La Universidad de Zaragoza y la Diputación Provincial de Huesca crean la Cátedra de Educación Ambiental y Transformación Ecosocial

Publicado el 14 de octubre de 2025 — Cátedra de Educación Ambiental y Transformación Ecosocial

Presentación de la nueva Cátedra

El día 14 de octubre de 2025, la Universidad de Zaragoza (Unizar) y la Diputación Provincial de Huesca (DPH) presentaron la Cátedra de Educación Ambiental y Transformación Ecosocial. Este convenio pretende lanzar una nueva estructura institucional de cooperación para promover la investigación, la formación y la divulgación en materia de sostenibilidad y educación ambiental en el territorio altoaragonés.

El presidente de la DPH, Isaac Claver, y la rectora de la Universidad de Zaragoza, Rosa Bolea, rubricaron el acuerdo.

Objeto y ámbito de actuación

Según la información institucional de la Universidad de Zaragoza, la Cátedra —que queda asentada en el Campus de Huesca— se fundamenta en tres ejes principales:

  • Investigación: profundización de líneas de investigación sobre educación ambiental, apertura de nuevas vías en esa materia.
  • Divulgación y transferencia: acercar el conocimiento al territorio, mejorar la alfabetización ambiental del alumnado y la ciudadanía del Alto Aragón.
  • Formación: favorecer la implementación de la educación ambiental en el sistema educativo y la sociedad.

Desde la Diputación se hizo hincapié en que, aunque es una cátedra universitaria, “va a ser transversal a todo el sistema educativo”.

Dirección y primeros pasos

La Cátedra estará dirigida por los profesores Javier Martínez Aznar y Pedro Lucha López, ambos de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación del Campus de Huesca.

El convenio contempla que el primer paso de la Cátedra consista en un diagnóstico sobre el estado de la educación ambiental en la provincia de Huesca, que servirá como base para diseñar actividades educativo-científicas dirigidas a centros de enseñanza infantil, primaria y secundaria.

Importancia para el territorio y la institución

La creación de esta Cátedra representa varios ejes de relevancia:

  • Compromiso institucional por la sostenibilidad: la DPH y la Universidad de Zaragoza muestran su voluntad de trabajar conjuntamente en el territorio altoaragonés para afrontar los retos ecológicos y sociales.
  • Enfoque temprano y transversal: la apuesta es intervenir no solo en el ámbito universitario, sino también en los niveles educativos previos (infantil, primaria, secundaria) para promover la conciencia ambiental desde edades tempranas
  • Territorio como laboratorio: el Alto Aragón se entiende como espacio de reflexión y acción, con su particularidad rural, desafío demográfico y riqueza natural, lo que permite articular educación, investigación y transformación ecosocial.
Declaraciones de Isaac Claver
Declaraciones de Rosa Bolea

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